进“民小”不等于进保险箱 要择适合孩子自己的学校
上周，热热闹闹的国有民办小学招生工作大部分已接近尾声。回忆起招生现场，大部分学校的校长都用了两个词来形容，即“爆满”。其中有一位校长招生结束后，因还有很多家长致电给她，让她左右为难。为此，这两天遇见陌生号码她将手机设置在“待机状态”。接触中，不少校长都有点无奈：为什么不读公办小学，享受国家学费的政策呢？他们提醒家长要理性对待孩子的择校问题，切勿跟风读“民小”，适合自己孩子的学校才是最好的。
“报名太多，临时向上级申请扩招一个班”
“望子成龙”的渴望每个家长都有，鼓足了劲把孩子往“民小”塞的场景真的是有些壮观。育才教育集团校长胡爱玉告诉记者，因报名的孩子实在太多，为了不让一些家长失望，只好向上级申请扩招了一个班。尽管如此，还是远远无法满足家长的要求。招生一结束，她更忙了，因为被一大批家长盯上了！办公室这两天接待了一批又一批来访的家长，让她忙得团团转。
据了解，每个“民小”的招生都爆满，这两天校长们还在不断的接待未被录取的来访家长，忙得焦头烂额。如钱塘外语学校比预期超过500人，最早的一个学生家长凌晨4：30分就来排队守侯；天地实验小学今年报名人数比去年更多，去年录取比例为3：1，今年估计有5：1，而且报名结束时间由原先的12点推迟到下午1点；长江实验小学的报名人数也大大超过了预期的人数；滨江区江南试验学校报名650多个，最终录取只有250多个，有400多个没有被录取。
校长们都认为，来报名的孩子个个都优秀，没有录取并不等于孩子不如人家。孩子们都具备上学的条件和能力，只是学校的容量有限，无法满足更多家长以及孩子的入学需求。
“家长择校欠理性 进‘民小’不等于进‘保险箱’”
采访中，老师们都感觉家长在孩子读“民小”问题上有点偏激，理性因素少了些。“有一位家长的孩子未被录取，第二天一大早就直奔食堂找我(当时我在食堂检查学生的早餐情况)，表示一定要把孩子送到我们学校就读，让人哭笑不得。”钱塘外语学校校长黄黎明说，“我想提醒一下家长，‘高收入未必有高回报’，进了民小’不等于进了保险箱啊。”
“很多家长想尽办法一定要进我们学校。进不了的，因为当天还有其他‘民小’招生，有些家长带着孩子一天之内奔波了多家学校。”天地实验小学校长叶莎说，“这样做是否欠理性？不仅家长累，孩子也疲倦。到头来，孩子可能会丧失入学兴趣，反而到关键时刻影响了水平的发挥。反之，有一部分家长来报名的目的只是想看看孩子实力。录取了，自然皆大欢喜；未进，也不失落，再为孩子找其他学校。这样淡然的心态让自己和孩子都会觉得轻松。”
“有些家长的心态有问题。没被录取，家长痛苦不堪，好象天塌下来了，家里大大小小互相埋怨。”滨江区江南试验学校小学部校长梁广烈说，“你说，这至于么？孩子是否被学校录取并不能说明孩子是否优秀。家长应把心态调整好，不要将这样的情绪灌输到孩子身上，让孩子觉得自己在人生第一步上就遭遇了大挫折，这样会影响孩子的健康发展。”梁校长表示，他不得不强调，教育虽然不是无能的，但也不是万能的。我们不能指望通过进入一所好的学校就让孩子成为一个天才。家长们如果没有摆正心态，不仅困住自己，也会严重影响孩子的健康成长
“尊重孩子的意见 适合孩子自己的学校为最好”
为何“民小”报名如此火爆？一位业内人士透露，杭州的国有民办小学通过这么多年的发展，在教育理念、文化底蕴、义务教育功能上都很有特色。如果说以前的家长为孩子择校注重硬件设施，现在的家长的择校观念已经在改变，一般将学校的教育理念、文化、学生的状态作为择校首选条件。而且“民小”体制能提供多元化的教育需求，加上比较注重学生的服务意识，对孩子特别尊重、理解、关爱，孩子在这样的环境成长让家长更为放心，因而很受一些经济能力较好的家长欢迎。
但因“民小”的容量有限，不可避免会出现“拥挤”现象。一些校长认为，缓解这样“拥挤”现象，最好是就近入学，这有利于孩子自身成长，比如早上上学，不用提早起床从大老远地方赶来学校。其次，相对公办小学来说，民办学校学费比较高，家长择校时，也要先考虑自身经济承受能力。
“选‘民小’的家长会有些跟风的因素。他们以为把孩子送到‘民小’，各方面就立马提高了。其实不然，教育不是万能的。”长江实验小学娄屹兰校长说，“孩子要教育好，与老师以及家长都有关系。所以还是提倡就近入学，现在公办学校的教学质量也很不错，要相信孩子，相信孩子就读的学校。”
钱塘外语学校校长黄黎明也认为，公办学校也很好。杭州整体教育水平都很高，而且现在毕竟只是基础教育阶段，要让孩子顺利地从幼儿园过渡到小学生活，除了老师的教学方法和理念，更重要的是家长的配合。
“尊重孩子的意见，适合孩子自己的学校为最好。家长在择校时，应事先带孩子去参观一下校园的环境，看孩子是不是喜欢该校的教室布置、座位排列、学校氛围等。如果孩子不喜欢，家长也不要自行决定，硬让孩子进该校。”下城区大成实验学校副校长潘莹告诉记者，“出于盲目的跟风入学，那么在孩子将来的学习中，就会出现很多矛盾，最终不利于孩子的发展。”
校长们认为，入学要找适合孩子的学校，强迫让孩子进他们不适合的学校，反而会损伤孩子的学习积极性。此外，学校好坏虽然对孩子的发展有一定影响，但不是决定因素，关键在于孩子自身的发展。所以家长不必再在择校问题花过多的时间和精力，现在最重要的是，做好孩子的幼小衔接工作，让孩子尽快喜欢小学的生活，尽快适应小学的学习环境。
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